Razon y Proposito

Es evidente que las discrepancias más grandes en el desarrollo humano actual son aquellas que se relacionan con las creencias religiosas y las que existen entre los sexos. En lo que se refiere a esto último, en casi todas las sociedades, ya sean desarrolladas o en vías de desarrollo, se reconocen públicamente esas desigualdades de género. Esto sucede de manera descarnada y con la complicidad explicita de las estructuras jurídicas creadas justamente para garantizar equidad y justicia en las relaciones sociales y políticas. Como consecuencia de esta barbarie asistimos hoy a un proceso globalizante de feminización de la pobreza a tal punto grave, que todas las estrategias dirigidas a combatir esas desigualdades de género parecen estar condicionadas a que primero se reduzca la pobreza en el mundo.
Esto nos ha motivado a estructurar una propuesta que sin duda va a contribuir a favorecer un espacio sólido y efectivo para minimizar y/o eliminar algunas de las causas que generan tales desigualdades. Estamos seguros que mediante el desarrollo de un programa dirigido a rehabilitar las capacidades naturales de las mujeres que se encuentren en situación severa de crisis social, coadyuvaremos a crear un ambiente que permita la transformación de sus circunstancias adversas actuales en otras mas positivas que favorezcan la consolidación de su desarrollo individual y colectivo. Para ello hemos incorporado cuatro (4) elementos fundamentales que, a nuestro juicio, son ineludibles para el logro de los objetivos propuestos y que deberán ser ejecutados bajo el siguiente esquema:
1º.- Desarrollar el diseño de un proyecto selectivo de educación para el trabajo que permita

reactivar en ellas sus propósitos de participación laboral y productiva.
2º.-Proveer la asignación de recursos logísticos y económicos necesarios para el financiamiento

de dicho programa educativo.
3º.- Constituir unidades de producción o de servicios (Empresas Cooperativisadas) que

faciliten el ingreso de ellas al sistema productivo a fin de garantizarles un ingreso económico

adecuado.
4º.-Insertarlas en un programa especial de adquisición de viviendas financiadas a largo plazo y

sin intereses que modifiquen sustancial y positivamente las condiciones de marginalidad de

su hábitat actual .

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO:
Al margen de cualquier disquisición filosófica o humana sobre el particular, el trabajo es la única fuerza capaz de motorizar el desarrollo de las demás actividades que mueven la economía de una nación. Dicho de otra manera: “El trabajo es el principal motor de la economía en cualquier sistema político”. Es por esa razón que en el diseño de un plan de recuperación económica para un país resulta fundamental la inclusión en su estructuración de los elementos necesarios para reactivar el empleo y fomentar la capacitación adecuada que permita la incorporación de nuevos trabajadores al sistema productivo.
Un programa de educación selectiva para el trabajo que pretenda una sólida formación en oficios artesanales e industriales debe contener necesariamente tres aspectos que deben operar absolutamente interdependientes:
a) Formación Integral
b) Formación en Oficios Artesanales e Industriales y de Servicios Diversos
c) Formación en Cooperativismo

Formación Integral:
Esta etapa de la educación para el trabajo reviste capital importancia para el óptimo aprovechamiento del pensum de formación general, porque en este estadio del proceso formativo las participantes deberán recibir mediante el desarrollo de talleres, seminarios, conferencias y dinámica de grupos, suficiente información sobre aspectos relacionados con:
- Nivelación Académica: Cambiar mentalidad domestica por mentalidad empresarial
- Formación Ciudadana: Hogar, familia, leyes, derechos, deberes, participación
- Ecología y Ambiente: Información general, identificación de problemas, soluciones
- Desarrollo Personal: Autoestima, motivación al logro, liderazgo, nivelación académica
Concluido este temario, las participantes estarán en capacidad de comprender, valorar y resolver problemas relativos a su entorno familiar y comunitario y recibido, además, suficiente motivación individual y colectiva para el logro de las metas propuestas en el proyecto educativo.

Formación en Oficios Artesanales, Industriales y Servicios Diversos:
El desarrollo de las capacidades y destrezas individuales mediante un programa intensivo de formación en oficios, tanto del área productiva como de los servicios, garantizarán a las participantes la obtención de conocimientos teóricos y prácticos especializados que facilitarán su inserción al mercado de trabajo, contribuyendo con ello a consolidar el proceso de recuperación económica y social del país y en particular el de su entorno familiar y comunitario.
El diseño de los cursos, contenidos programáticos y guías respectivas deben corresponder a estudios responsablemente ejecutados que garanticen que las expectativas de éxito formuladas en el proyecto se realicen satisfactoriamente.
Básicamente, estos cursos deben realizarse, en lo posible, en sitios cercanos a la comunidad donde habiten las participantes, incorporando instructores y/o coordinadores familiarizados con la problemática del sector y la de sus habitantes. Es recomendable que su ejecución no contenga más de 720 horas académicas totales: a razón de 6 horas diarias de clase durante 5 días a la semana y seis meses de duración.
Cada grupo incorporado a un curso de capacitación en oficios o de servicios no debe exceder de 12 personas. Esto con el fin de facilitar el máximo aprovechamiento de los contenidos programáticos y la posterior incorporación de dichas egresadas a las unidades de producción o de servicios (Cooperativas) que serán constituidas en el ámbito del proyecto.
A continuación esbozamos algunos cursos de oficios ya estructurados que podrían insertarse en el sistema productivo o de servicios con extraordinarias probabilidades de éxito:

- Corte y Confección General - Artesanías Diversas - Alimentos Artesanales
- Lencería Doméstica - Cerámica y Vidrio -Productos para Festejos
- Lencería Hoteles y Hospitales - Carpintería Ornamental -Dulcería Criolla
- Confección de Ropa Deportiva - Tapicería -Encurtidos y Afines
- Ropa Casual e Íntima - Recreación y Turismo - Floristería
- Uniformes - Cultivos Hidróponicos . Cultivo y procesamiento de Zábila

El conocimiento teórico y la adquisición de las destrezas requeridas para el dominio del oficio seleccionado deben ser cualitativamente proporcionales a las expectativas de éxito que se pretenda alcanzar en el ejercicio profesional de dicha actividad. Por ello es fundamentalmente importante una evaluación sistemática y responsable de los objetivos y de las metas programadas. Esta evaluación debe corresponder a patrones que midan la excelencia en cuanto a la ejecución pedagógica de los contenidos y a los resultados obtenidos en la formación individual de cada participante.

Formación en Cooperativismo:
La inclusión de este taller teórico-práctico para la capacitación de las participantes en la constitución y funcionamiento de empresas cooperativisadas se fundamenta en la premisa de que deberán constituirse cooperativas para el ejercicio de las actividades resultantes de los cursos de formación en oficios. Las cooperativas representan una forma de convivencia democrática y una alternativa económica humanizadora en la cual las mujeres pueden encontrar un espacio para participar con condiciones de empleo mejores y mas flexibles, y como consecuencia, un mejoramiento sustantivo de su calidad de vida. De hecho tienen mayores posibilidades de adquirir una formación profesional avanzada y acceso a las mas elevadas posiciones directivas; además de un espacio en cuya organización se exaltan con frecuencia los intereses de su género. Hoy en día crece la conciencia sobre la necesidad de promover la igualdad de oportunidades a todos los niveles. Por ello, crear proyectos específicos para favorecer la presencia masiva de las mujeres en el mercado de trabajo debe ser un aspecto prioritario en la programación de los entes que promueven dichas actividades. El cooperativismo está dando su propia contribución al logro de dicho objetivo incorporando a las mujeres a esta peculiar estructura empresarial, la cual, por sus propias características, es la forma de empresa que mejor corresponde a las necesidades y a la cultura de las cuales ellas son portadoras. Es justo reconocer que la adopción de políticas dirigidas a promover y sostener a las mujeres en la creación de empresas cooperativisadas sería una respuesta adecuada al nuevo protagonismo que ellas representan en la economía y en la sociedad.